La XVIIe Journée de l'IPCEM

Jeudi 16 Décembre 2010

Complexité, incertitude, urgence en éducation thérapeutique

Nombreux sont les patients amenés à affronter des situations thérapeutiques conceptuellement et technologiquement complexes, à prendre des décisions dans lesquelles la part d’incertitude est importante. Comment les préparer au mieux à la résolution de problèmes complexes et au maniement du doute?

D’autre part, les maladies chroniques (cardiaques, pneumologiques, endocriniennes, neurologiques,..) peuvent être traversées de crises dangereuses, sinon mortelles : ce sont les maladies aigues des maladies chroniques La première priorité de l’éducation thérapeutique est donc de rendre le patient capable d’identifier ces crises, de savoir y faire face rapidement et efficacement. C’est en cela que l’éducation thérapeutique constitue d’abord « un secourisme de soi ».

Mais il est aujourd’hui possible, comme le montrent plusieurs expériences françaises et étrangères, de débuter dans certains cas l’éducation thérapeutique du patient lors de son passage aux urgences. Ces interventions éducatives d’urgence nécessitent–elles de repenser nos stratégies pédagogiques, mais aussi nos schémas de prise en charge des patients « aigus / chroniques » ?

Complexité, Incertitude, Urgence : c’est à ces nouveaux défis posés à l’éducation thérapeutique que sera consacrée la XVIIe journée de l’IPCEM.

Elle réunira les témoignages et réflexions de chercheurs et soignants qui conçoivent ou mettent déjà en œuvre des programmes d’éducation thérapeutique destinés à placer le patient au centre des décisions qui le concernent.

La XVIIe journée de l’IPCEM fera appel à un nombre restreint de conférenciers pour laisser une place importante aux échanges et aux discussions entre participants.

C’est ainsi que la participation active du public sera sollicitée toute la journée avec l’aide des animateurs de l’IPCEM. Chaque participant pourra donner son opinion à partir de questions posées par les conférenciers. En retour, ces derniers se verront questionner par le public au moyen de techniques d’animation en grand groupe.

Enfin, « des empêcheurs d’éduquer en rond » veilleront... et interviendront en toute liberté pour donner leur point de vue, relancer les débats.

Introduction de la journée

Pr. Rémi Gagnayre - Président de l'IPCEM

1ère séance

Complexité, incertitude et urgence : conception et approche en éducation thérapeutique

Ecarts, malentendus et fécondation culturelle en éducation thérapeutique des migrants

Pr. Marie-Rose Moro - Chef de service de la Maison des adolescents de l’hôpital Cochin, Maison de Solenn (AP-HP) à Paris, Chef du service de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent à l’hôpital Avicenne - Université Paris 13 - Bobigny

Traiter le diabète : apprendre à gérer l’incertitude

Pr. A. Grimaldi - Vice-Président de l’IPCEM, Professeur de Diabétologie, Consultant Service de Diabétologie à la Pitié Salpêtrière

Les empêcheurs d’éduquer en rond

Dr. Nathalie Sohier
Animatrice Ipcem
MPH, Directeur médical, Chef du service médical de PAREXEL International, France

M. Philippe Barrier
Membre du Comité Scientifique de l’Ipcem
Philosophe, Docteur en sciences de l’éducation, enseignant associé Espace Ethique AP/HP

Dr. Patrick Lamour
Directeur de l’IREPS Pays de la Loire

Dr. Dany Baud
Animateur Ipcem
Médecin pneumologue, Chef de service au CHS de Pneumologie de Chevilly-Larue
Responsable du groupe de travail Ether (Education Thérapeutique de la Société de Pneumologie de Langue Française)

2ème séance

Complexité, incertitude et urgence dans les programmes et pratiques d’éducation thérapeutique

Incertitude et Éducation Thérapeutique : entre déni et réalité

Dr. Juan Ruiz - Private-Docent, Maître de conférence et de recherche, Responsable de l’unité de diabétologie CHU Vaudois, Suisse

Faisabilité, contenus, aspects pratiques et limites de l’éducation thérapeutique de patients asthmatiques dans un service d’urgences

M. Philippe Burtin - Kinésithérapeute, Akireso

Vous avez dit parcours d’éducation ?

Dr. Pierre-Yves Traynard - Animateur IPCEM, Diabétologue libéral, Coordinateur médical du Réseau Paris Diabète

3ème séance

Complexité, incertitude et urgence en éducation thérapeutique : Carte blanche au...

Apprendre / faire apprendre en ETP...un processus à n dimensions ! Conférence à partir des questions des participants

Pr. André Giordan - Professeur, Université de Genève, Directeur du Laboratoire de didactique et épistémologie des sciences

Synthèse de la journée

Pr. Jean-François d’Ivernois - Secrétaire général de l’IPCEM, Médecin, Professeur des sciences de l’éducation - Université Paris 13 - Bobigny

Ecouter la synthèse de la journée (MP3) Ecouter la synthèse des groupes (MP3) Ecouter la synthèse des questions 1 (MP3) Ecouter la synthèse des questions 2 (MP3)