Le patient atteint de diabète (Présentiel + E-learning)
Ce cycle de formation a pour but de faire acquérir aux participants une méthodologie permettant de définir le meilleur cadre pédagogique pour l’éducation thérapeutique des patients diabétiques.
PROGRAMME
SESSION 1
Les fondements de l'éducation thérapeutique du patient diabétique
Il permet aux participants d’évaluer les potentialités psychologiques et d’apprentissage du patient diabétique et de déterminer un programme d’éducation tenant compte des impératifs de la maladie et des besoins du patient. À la fin de cette session, les participants doivent être capables de :
- Réaliser un diagnostic éducatif du patient diabétique
- Identifier les caractéristiques psychologiques d’un patient diabétique
- Établir et négocier un contrat d’éducation avec le patient
SESSION 2
“La démarche pédagogique d’éducation thérapeutique du patient”
Il permet de prendre connaissance et de s’approprier l’ensemble de la démarche d’éducation thérapeutique. Des exemples, des témoignages ainsi que des activités illustrent les conditions d’application dans des structures de soins ou en en ville et sur le territoire en santé (en particulier en pharmacie d’officine, en maison de santé pluridisciplinaire…). Des liens entre les forums en présentiel et le forum B-e sont établis par les animateurs IPCEM. À la fin du forum, les participants doivent être capables de :
- Décrire les principes de la démarche d’éducation thérapeutique
- Expliquer l’importance pédagogique du diagnostic éducatif, du contrat d’éducation
- Sélectionner pour différentes compétences du patient et objectifs pédagogiques les techniques ou outils pédagogiques adaptées au contexte d’exercice
- Argumenter l’intérêt de l’évaluation pédagogique dans le soutien à l’apprentissage du patient
- Concevoir des outils d’évaluation, des documents portant trace de l’éducation thérapeutique
- Planifier un programme d’éducation thérapeutique enfant
- Des compétences du patient et du contexte d’exercice
SESSION 3
Evaluation et organisation du suivi éducatif du patient diabétique
Il met l’accent sur l’évaluation des acquis et des comportements réels du patient et sur l’organisation d’une formation continue. À la fin de cette session, les participants doivent être capables de :
- Concevoir les outils d’évaluation du contrat d’éducation thérapeutique
- Réaliser un bilan de l’apprentissage du patient diabétique et de l’application de ses acquis à sa vie quotidienne
- Identifier et mettre en œuvre les modalités d’une éducation de suivi
- Réaliser un dossier d’éducation ou un compte-rendu éducatif pour le suivi du patient diabétique
- Identifier des critères d’évaluation du processus et des résultats du programme d’ETP (auto-évaluation annuelle et évaluation quadriennale)
Cycle Paris
Session 1 5-6 Juin 2024
Session 2 12 Heures de Elearning
Session 3 30-31 Octobre 2024