Le patient en addictologie

L'Education Thérapeutique du Patient (ETP) est une démarche pédagogique  qui vise à aider la personne à acquérir les compétences dont elle a besoin pour gérer au mieux ses conduites addictives et reprendre le contrôle sur sa santé.

Des apports de l’ETP dans le soin en addictologie ont été constatés [1]. Elle permet non seulement d’améliorer l’efficacité du soin de la personne, mais aussi la culture du « travailler ensemble » entre professionnels et personnes. Les conduites addictives, souvent stigmatisantes et ressenties par la personne comme une « faiblesse » dévalorisante, sont aussi également mieux vécues.

Depuis 2009, l'ETP est inscrite dans le code de santé publique par la loi Hôpital Patient Santé Territoires (HPST). La Haute Autorité de Santé (HAS) demande aux professionnels de suivre 40 heures de formation pour dispenser l’ETP.

[1] de La Tribonnière et al., Ce que l'éducation thérapeutique peut apporter à l'addictologie. Santé Publiques, 2016,28:591-597.


PROGRAMME

2 jours / 745 €

SESSION 1

Les fondements de l'éducation thérapeutique et l’alliance thérapeutique

1. S’approprier la démarche éducative dans les soins

  • Donner une définition de l’ETP
  • Se référer à une démarche pédagogique raisonnée pour organiser l’éducation thérapeutique.
  • Définir les attitudes et comportements permettant de créer un climat favorable à l’éducation thérapeutique du patient

2. Analyser avec le consommateur de drogue, sa situation, son projet de vie, ses pratiques et convenir de ses besoins en ETP

  • Formuler un diagnostic éducatif
  • Concevoir et utiliser les outils d’aide au diagnostic éducatif

3. Construire un programme personnalisé d’ETP avec des objectifs d’apprentissage prioritaires

  • Établir un contrat d’éducation en négociant avec la personne son plan d’action (compétences à acquérir et temps d’apprentissage)
  • Réaliser une synthèse en équipe pluridisciplinaire établissant les besoins de la personne
2 jours / 745 €

SESSION 2

Les stratégies pédagogiques

1. Planifier et mettre en oeuvre les séances d’ETP initiale et de suivi

  • Identifier les principes favorisant l’apprentissage des compétences de la personne
  • Planifier un programme en fonction des compétences à faire atteindre à la personne et du contexte

2. Conduire une séance d’ETP individuelle et collective

  • Sélectionner et mettre en œuvre les techniques pédagogiques  individuelles (et/ou collectives ?) en fonction du contrat d’éducation thérapeutique
  • Concevoir des supports d’éducation thérapeutique du patient
  • Rédiger le conducteur d’une séance d’éducation thérapeutique
2 jours / 745 €

SESSION 3

Evaluation et organisation de l'éducation thérapeutique de la personne consommatrice de drogue

1. Évaluer les compétences acquises par la personne

  • Concevoir les outils d'évaluation du contrat d'éducation thérapeutique
  • Réaliser un bilan de l'apprentissage de la personne et de l’application de ses acquis à sa vie quotidienne
  • Identifier et mettre en œuvre les modalités d’une éducation de suivi
  • Réaliser un dossier d'éducation ou un compte-rendu éducatif pour le suivi de la personne et l’implantation d’activités d'éducation thérapeutique

2.  Évaluer les pratiques et les résultats de l’ETP

  • Identifier des critères d’évaluation du processus et des résultats du programme d’ETP
  • Améliorer ou initier la prise en charge en ETP

Session 1   8-9 octobre 2018
Session 2   29-30 octobre 2018
Session 3   29-30 novembre 2018